نصائح مفيدة

درجات الرياضيات

Pin
Send
Share
Send
Send


قواعد الدرجات في المدرسة الابتدائية

تقييم الأعمال الكتابية على الرياضيات

العمل يتكون من أمثلة:

"4" -1 إجمالي و 1-2 ليس أخطاء جسيمة.

"3" - 2-3 أخطاء جسيمة و 1-2 أخطاء جسيمة أو 3 أو أكثر من أخطاء غير جسيمة.

"2" - 4 أو أكثر من الأخطاء.

العمل يتكون من المهام:

"4" - 1-2 أخطاء ضحلة.

"3" - 1 أخطاء جسيمة و 3-4 أخطاء جسيمة.

"2" - 2 أو أكثر من الأخطاء الجسيمة.

"4" - 1 أخطاء جسيمة و 1-2 أخطاء جسيمة ، في حين لا ينبغي أن الأخطاء الجسيمة

"3" - 2-3 أخطاء فادحة و3-4 فادحة ، بينما يتم حل المشكلة

يجب أن يكون صحيحا.

"2" - 4 أخطاء جسيمة.

التحقق من الحساب اللفظي:

1. حساب الأخطاء في الأمثلة والمهام.

2. أخطاء في الجهل بترتيب الحساب
الإجراءات.

3. حل خاطئ لهذه المشكلة (العمل المفقود ، خطأ

اختيار الإجراءات ، الإجراءات الإضافية)

4. مشكلة لم تحل أو مثال.

5. مهمة لم تتحقق.

1. الطريقة غير المنطقية للحوسبة.

2. صياغة غير صحيحة للقضية في العمل عند اتخاذ القرار
المهمة.

3. الإجابة وضعت بشكل غير صحيح لهذه المشكلة.

4. شطب البيانات بشكل غير صحيح (الأرقام والعلامات).

5. قلة المعرفة حتى نهاية التحول.

للأخطاء النحوية التي ارتكبت في العمل ، لا يتم تخفيض النتيجة في الرياضيات.

بالنسبة للعمل الذي يتم رسمه بطريقة قذرة ، وعدم مراعاة قواعد الخط ، يتم تخفيض النتيجة في الرياضيات بنقطة واحدة ، ولكن ليس أقل من "3".

أ) يجب أن تكون المهام في نفس المستوى للصف بأكمله ،

ب) يتم تقديم مهام الصعوبة المتزايدة إلى "المهمة الإضافية" ، والتي يقترح على جميع الطلاب القيام بها ويتم تقييمها فقط من خلال الدرجات "4" و "5" ، لا بد من تحليل حلهم عند أداء العمل على الأخطاء ،

ج) بالنسبة للعمل المدخل ، لا توضع العلامة "2" في المجلة ،

د) لا يتم تخفيض النتيجة إذا كانت هناك أخطاء نحوية وتصحيحات غير دقيقة ،

هـ) تصحيح غير دقيق - عيب (عيبان = خطأ واحد).

تقييم الأعمال المكتوبة باللغة الروسية

الصف الأول - 15-17 كلمة.

الصف الثاني - 1-2 أرباع - 25-35 كلمة.

3-4 أرباع - 35-52 كلمة.

الصف الثالث - 1-2 الخميس - 45-53 كلمة.

3-4 أرباع - 53-73 كلمة.

الصف الرابع - 1-2 أرباع - 58-77 كلمة.

3-4 أرباع - 76-93 كلمة.

"5" - للعمل الذي لا توجد فيه أخطاء.

"4" - للعمل الذي افتراض 1-2 أخطاء.

"3" - للعمل الذي ارتكبت فيه 3-5 أخطاء.

"2" - للعمل الذي ارتكبت فيه أكثر من 5 أخطاء.

خطأ في حساب الإملاء:

1. يعتبر الخطأ المتكرر في نفس الكلمة خطأً واحدًا (على سبيل المثال ، كتب الطالب الحرف "و" بدلاً من "e" مرتين في كلمة "الرمال").

2. أخطاء في نفس القاعدة ، مصنوعة بكلمات مختلفة ،
تعتبر خطأين (على سبيل المثال ، كتب الطالب الحرف "t" بدلاً من ذلك
"E" في كلمة "horse" والحرف "c" بدلاً من "z" في كلمة "wagon".

1. انتهاك قواعد الإملاء عند كتابة الكلمات ،
بما في ذلك أخطاء في تخطي وإعادة ترتيب واستبدال وإدراج غير الضرورية
الحروف في الكلمات

2. تهجئة الكلمات التي لا تحكمها القواعد ،
يتم تحديد دائرة من برنامج كل فئة (الكلمات مع هجاء لا يمكن التحقق منها) ،

3. عدم وجود علامات الترقيم التي تمت دراستها حاليًا
وفقا للبرنامج ، فإن عدم وجود نقطة في نهاية الجملة لا
يعتبر خطأ إذا تم كتابة الجملة التالية.

عند تقييم أعمال التحكم ، أولاً وقبل كل شيء ، تؤخذ صحة تنفيذها في الاعتبار. لا تؤثر التصحيحات التي أجراها الطالب على التقييم (باستثناء نوع العمل مثل تسجيل الخروج). يتم أخذ الهجاء الأخير فقط في الاعتبار. كما يجب ألا يؤثر تصميم العمل على التقييم ، لأنه في هذه الحالة ، قد لا يكون الشخص الذي يتحقق من العمل موضوعيًا بدرجة كافية. عند تقييم العمل ، يأخذ المعلم في الاعتبار مهارة الخط العربي.

عند تقييم العمل ، لا تؤخذ في الحسبان الكمية فحسب ، بل طبيعة الأخطاء أيضًا.

"4" - تم إكمال 3/4 مهام على الأقل بشكل صحيح.

"3" - أكملت بشكل صحيح ما لا يقل عن 1/2 المهام.

"2" - أقل من نصف المهام مكتملة بشكل صحيح.

"5" - للعمل المكتمل بدقة والذي لا توجد فيه تصحيحات.

"4" - للعمل الذي حدث فيه خطأ واحد أو تصحيحات 1-2.

"3" - للعمل الذي ارتكبت فيه أخطاء 2-3.

"2" - للعمل الذي يتم فيه ارتكاب 4 أخطاء أو أكثر (فئتان) ، 3 أخطاء أو أكثر (3-4 فصول)

الصف الثاني - 8-10 كلمات.

الصف الثالث - 10-12 كلمة.

الصف الرابع - 12-15 كلمة.

"4" - خطأ واحد وتصحيح واحد.

"3" - خطأان وتصحيح واحد.

"5" - تم إنجاز أكثر من 3/4 مهام بشكل صحيح. "4" - 3/4 المهام مكتملة بشكل صحيح.

"3" - 1/2 المهام مكتملة بشكل صحيح.

"2" - أقل من نصف المهام مكتملة بشكل صحيح.

"5" - نص المؤلف مؤلف بشكل صحيح ومتسق ، ولا توجد أخطاء في النطق والإملاء ، ويتم إجراء تصحيحات من 1-2.

"4" - تسلسل عرض الأفكار مكسور قليلاً ، وهناك أخطاء فردية (1-2) وخطاب حقيقي ، 1-2 أخطاء إملائية ، 1-2 تصحيحات.

"3" - هناك بعض الانحرافات عن نص المؤلف ، وهناك بعض الانتهاكات في تسلسل عرض الأفكار ، في بناء 2-3 جمل ، القاموس ضعيف ، 3-6 أخطاء إملائية وتصحيحات 1-2.

"2" - هناك انحرافات مهمة عن نص المؤلف ، وإهمال الحلقات المهمة ، والجزء الرئيسي ، والفكرة الرئيسية ، وما إلى ذلك ، تم قطع تسلسل عرض الأفكار ، وليس هناك صلة بين الأجزاء ، الجمل الفردية ، القاموس رتيبة للغاية ، 7-8 أخطاء إملائية ، 3-5 التصحيحات.

بالنظر إلى أن هذا النوع من العمل في المدرسة الابتدائية تعليمي بطبيعته ، يتم إعطاء الدرجات غير المرضية فقط لبيانات "السيطرة".

1.اقرأ الجملة لفهمها وتذكرها (القراءة العظمية).

2. كرر الجملة دون النظر إلى النص للتحقق

هل تذكرته.

3. تسليط الضوء على الهجاء في جملة شطبت.

4. قراءة الجملة كما هو مكتوب ، وهذا هو ، كما
سوف تملي ذلك على نفسك (قراءة الهجاء).

5. كرر ، والنظر في النص ، الجملة كما ستكتب.

6. الكتابة ، تملي على نفسك ، كما تحدث في آخر مرتين.

7. تحقق من الجملة المكتوبة ، مع ملاحظة المقاطع في المعابد
بالكلمات

شاهد الفيديو: تقسيم درجة فصول رياضيات الثالث متوسط في الامتحان الوزاري 2019 (سبتمبر 2022).

Pin
Send
Share
Send
Send